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Introduction générale : découverte de la spécialitépost_thumbnail
Introduction : découverte de la spécialité HGGSP BO : « Cet enseignement de spécialité de spécialité développe une approche pluridisciplinaire qui, pour analyser et élucider la complexité du monde,...
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Quiz. Affirmation de l’Etat dans le royaume de France aux XVIe et XVIIe...
La période de confinement a eu cet avantage d’avoir été propice pour la réflexion dans le cadre de la continuité pédagogique de la transmission des leçons et de l’avancement des programmes. C’est une...
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(Axe 1) Penser la démocratie : démocratie directe et...
Quels sont les enjeux du débat entre démocratie directe et démocratie représentative ? « Thème 1 – Comprendre un régime politique : la démocratie », ressources d’accompagnement, septembre Jalon 1 – Une...
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Chapitre 3 (Axe 2) Avancées et reculs des démocratiespost_thumbnail
Chapitre 3 (Axe 2) Avancées et reculs des démocraties (6 heures) Ce thème a pour objectif d’analyser le processus de démocratisation dans le monde depuis la fin de la seconde guerre mondiale et de...
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Introduction : la démocratie, les démocraties : quelles caractéristiques...
Introduction : la démocratie, les démocraties : quelles caractéristiques aujourd’hui ? (4h) Les recommandations du BO : 1 – Mise en lumière des caractéristiques communes aux démocraties à partir...
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Chapitre 2 (axe 2) : Liberté ou contrôle de l’information : un débat...
Manuel Hachette Education, 2019, PP. 256 – 319 (livre choisi, format tablette) – Déroulement de la séquence : les grandes révolutions techniques de l’information ? (7 h + 1h) BO : 3 jalons –...
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Proposition d’une évaluation sur le thème de «L’ouverture de...
Chapitre 2, L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du « Nouveau Monde » du thème 2, XVIe-XVIIe siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle (11-12...
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Une carte mentale pour l’étude de «L’ordonnance de...
Proposition d’une activité réalisée pendant le confinement en collaboration avec des élèves volontaires de la classe de Seconde pour étudier autrement l’ordonnance de Villers-Cotterêts promulguée en...
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Chapitre introductif : Les frontières dans le monde aujourd’huipost_thumbnail
Manuel : manuel spécialité géopolitique, Hachette Éducation, 2019. Durée de la séquence introductive : 3h La démarche : Je propose dans cette première séquence du thème 3 « Étudier les divisions...
View ArticleDe la laïcité en France, en hommage à Samuel Patypost_thumbnail
Démarche Il a été difficile pour moi de déposer cette séquence au lendemain de la décision prise par le ministre de l’Éducation Nationale de limiter l’hommage à notre collègue professeur d’histoire et...
View ArticleGenèse et affirmation des régimes totalitairespost_thumbnail
L’objectif de la séquence destinée aux élèves de Première scientifique est de présenter en six heures l’origine, les points communs et les spécificités des régimes totalitaires. Remarques générales :...
View ArticleProposition d’évaluation sur l’expérience combattante dans une guerre...
Sujet : « Dans les tranchées allemandes (17 oct. 1915) » Sujet : « Après avoir présenté ce document, vous analyserez les différents aspects de la guerre totale évoqués par l’auteur et de la violence...
View ArticleProposition d’évaluation sur les totalitarismespost_thumbnail
COMPOSITION Durée : 2 heures Sujet : Fascisme, nazisme et stalinisme : la comparaison est-elle justifiée ? A l’aide de vos connaissances et des documents ci-dessous, rédigez une composition répondant à...
View ArticleBerlin un enjeu et symbole de la guerre froidepost_thumbnail
La guerre froide en classe de première scientifique est abordée uniquement à travers l’étude de cas., Berlin, de1945 à 1989. Réaliser des cartes heuristiques : Faire du « mapping » ce n’est pas tomber...
View ArticleProgrammation annuelle Première STMG 2018post_thumbnail
Proposition de programmation en histoire et en géographie pour les classes de première STMG. Cette programmation suit le calendrier de la zone B, les académies Aix-Marseille, Amiens, Caen, Lille,...
View ArticleChapitre 1 – La Méditerranée antique, l’empreinte grecquepost_thumbnail
Une proposition de séquence, une première leçon sur « La Méditerranée antique, l’empreinte grecque » avec une fiche de mise en activité distribuée aux élèves. Je joins également une fiche de travail,...
View ArticleChapitre 2 – La Méditerranée antique : l’empreinte romainepost_thumbnail
Chapitre 2 La Méditerranée antique, l’empreinte romaine PP. 52-73, manuel Hachette Education, 2019 – BO : Montrer comment Rome développe un empire territorial immense où s’opère un brassage des...
View ArticleChapitre 3 – La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à...
(Chapitre 3) LA MEDITERRANEE MEDIEVALE : ESPACE D’ECHANGES ET DE CONFLITS A LA CROISEE DE 3 CIVILISATIONS Durée : 5h (leçon « La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée...
View ArticleLeçon introductive : Comment s’informe-t-on ?post_thumbnail
En préambule : pourquoi commencer par le thème 4 ? Cette proposition de séquence est le fruit d’un travail collaboratif avec ma collègue Céline Baccari. Nous avons utilisé tous les nouveaux supports de...
View ArticleAxe 1 – Les grandes révolutions techniques de l’informationpost_thumbnail
Manuel Hachette Education, 2019, PP. 256 – 319 (livre choisi, format tablette, bon choix de documents) – Déroulement de la séquence : les grandes révolutions techniques de l’information ? (7 h + 1h...
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